Hoy estoy compartiendo con ustedes mi tema de Investigación
"La perdida de los valores en los niños"
Introducción
Actualmente en México,
hemos visto que los niños y jóvenes están perdiendo los valores, algunos de
ellos son, responsabilidad, honestidad, respeto, cada uno importante para una
buena convivencia sana, las causas pueden ser distintas para cada caso, pero
aquí podremos conocer, algunos motivos que hacen que los valores en nuestros
niños se estén perdiendo así como la problemática que esto genera para la
sociedad, y una pregunta muy importante que tenemos que preguntarnos todos,
¿Quiénes son los responsables de enseñar los valores a los niños?
La forma en que se desarrolló nuestra investigación, acerca de nuestro tema
clave fue mediante la consulta de información en libros que hablara acerca del
mismo, se registraron todas las bibliografías para tener control de nuestra
información, buscamos personas que conocieran del tema para poder obtener más
datos, pedimos una entrevista, se realizó el guion de la entrevista y
posteriormente, hicimos la visita de campo y gravamos las entrevistas. Se
tomaron los datos mas importantes de la entrevista, realizamos una encuesta con
preguntas cables, a las personas que consideramos indicadas, para conocer su
opinión acerca del tema, por ultimo ya teniendo toda la información, la
analizamos y sacamos las conclusiones.
Los padres de hoy se enfrentan al
constante dilema de lo que es bueno o malo para sus hijos, lo que deben hacer y
lo que no, lo que debe o no exigirles. El auge de la literatura sobre la
crianza infantil, la consulta a pedagogos y orientadores, los programas de
televisión y radios especializados en asesoría familiar son expresiones de las
necesidades de los padres que desean enfrentar con éxito este gran desafió.
Son muchas
las maneras a través de las cuales pueden desarrollarse las habilidades, para
transmitir valores incluir hábitos, fortalecer la autoestima, corregir
comportamientos y establecer relaciones buenas y sanas con los hijos.
Mucho de los
niños de hoy han tenido que experimentar desde muy temprano las vicisitudes de
una vida que antes parecía asunto de adultos únicamente. Los tiempos han
cambiado, y si antes no se concibe que un niño que con un niño permaneciera
solo en casa gran parte del día, las circunstancias actuales han obligado a que
muchas familias los hijos tenga que adaptarse a crecer con la soledad como
compañera.
El nuevo papel de la mujer en la
sociedad, las exigencias de desarrollo profesional y la situación económica de
muchas familias han llevado a que ambos padres trabajen y a que el tiempo que
les dedican a sus hijos sea cada vez menor. Por esta razón es importante
revisar el manejo que se les da a las circunstancias mencionadas y plantear
alternativas que permitan, tanto a los padres como a los niños, estar más
cerca, mantenerlos lazos de afecto y desarrollo plenamente.
(María Elena López Jordán,
DISCIPLINAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL, Técnicas para enseñar hábitos y
valores en los niños., 2016)
¿Enseñamos
valores o a valorar?
Si no tienes claros los fines u
objetivos educativos, estarás dando palos de ciego y actuando de acuerdo con
tus volubles estados de ánimo. No será una educación basada en objetivos
socialmente valiosos, sino una práctica caprichosa e impredecible para tus
hijos. Cuando tengas claros los fines
socialmente deseables, solo entonces, podrás establecer normas o reglas, marcar
límites, establecer prohibiciones, dar permisos reconocer, felicitar,
sancionar, regañar, y todo lo que los adultos hacemos para fomentar las
valoraciones en los hijos que les sean útiles para los fines trazados.
Cuando una comunidad convive socialmente
durante cierto tiempo, surge en cada individuo la voluntad de actuar en la
manera como los miembros de dicha sociedad actúan, y cuando un miembro de la
sociedad no actúa en la forma en la que los miembros suelen hacerlo, su
conducta es objeto de reproches por aquellos, puesto que no se conduce como
ellos lo quieren. Así la costumbre se convierte en una voluntad colectiva que
la persona perteneciente a dicha sociedad considera como un deber. (Schmill, 2015)
Una de las metas fundamentales de
cualquier sistema educativo es esencialmente educar en valores. La pedagogía ha
servido a los educadores para facilitar la enseñanza de la valoración de la
realidad vital, a través de métodos que dan coherencia al pensar y a la acción.
Ni la ciencia, ni las teorías científicas pueden divorciarse de los valores;
pero parece haber sido así, y mucho de los curricular, se han centrado
solamente en el desarrollo de programas para enseñar contenidos que no hacen
referencia a las necesidades existenciales del hombre, las cuales abarcan mucho
más allá del ámbito cognoscitivo. La humanidad ha sufrido y está sufriendo
profundos cambios y es necesario estar atentos a los valores. La
educación en valores se justifica por la necesidad que tienen todos los seres
humanos de responder a los principios éticos que ayuden a evaluar nuestros
propios actos y los de nuestros semejantes, por ser principios normativos que
nos
sugieran las acciones que debemos
realizar. Una de las tareas de la verdadera educación, consiste en transcender los
problemas, así como enfrentar las situaciones existenciales y estar en capacidad
de elegir entre el bien y el mal, lo agradable o desagradable, lo que se debe
hacer o no, para poder adquirir su capacidad, hay que educar a la persona. (Crespo, 2000)
¿COMO EDUCAR EN VALOES?
Los valores son contenidos que pueden ser
aprendidos y que pueden ser enseñados. Sería deseable que no únicamente
mediante la intervención de los educadores y de sus alumnos a través de las
diversas áreas curriculares o de las enseñanzas transversales. Los aprendizajes
deberán ser promovidos igualmente a través de la imitación de modelos y de
prácticas propias de la vida cotidiana observables en el centro educativo y en
las familias d nuestros estudiantes y, a la vez, a través de las distintas
áreas curriculares con la contribución dedicada compartida por el equipo
docente. (Llorenc
Carreras, 2006)
La familia es la mayor y la mejor fortaleza
que se pueda tener para enfrentar cualquier tipo de adversidad, por constituir
el espacio natural donde se dan los valores como el respeto, la solidaridad, el
amor, la confianza y la unión. Es a
través de los vínculos afectivos prevalecientes al interior de la familia,
sobre todo en relación con los niños, se produce la apropiación del lenguaje
como medio fundamental de comunicación y socialización, es en ese marco donde
se aprende a sentir, a pensar, a concebir el mundo de un determinado modo y se
reciben las orientaciones primarias de valor. Los valores son guías que el
hombre obtiene a lo largo de su vida y que ayudan a formar su personalidad para
orientar correctamente su conducta, en donde cada individuo tiene su propia
escala de valores, los cuales se aprenden viviéndolos a través de la práctica
con los demás y expresándolos siempre. (Marta, 2003)
Entrevista
a la maestra Laura Lechuga de los Santos
En su opinión ¿Quiénes son los
responsables de inculcar los valores?
En un primer momento los responsables
de inculcar los en los niños surgen de la familia, los niños aprender a comportarse
y a vivir dentro de una cuestión de ética y de valores atreves de los ejemplos que
dan los papas y que da en un primer momento su círculo familiar, entonces las
incorporaciones de valores de buenas costumbres de cuestiones de éticas
corresponden en un primer momento a los padres de familia, la familia es el seno
en donde se crean actitudes habilidades y obviamente se refuerzan los valores.
¿En que contribuyen los docentes hoy en día para el
reforzamiento de los valores?
Los docentes forman un papel muy
importante al reforzar los valores que vienen de casa si los profesores no
siguen con ese ejemplo que dan de casa, si no trabajan con los niños en
la cuestión de respeto, de responsabilidad
en donde están generando hábitos en su educación se perderá el trabajo que
hacen los padres de familia en inculcar esos valores y en formar a esos
ciudadanos.
¿Actual mente la SEP maneja un plan de estudios
enfocado en los valores?
Si se cuentan en sus planes de
estudios, y en algunas de las materias con esa información, respecto a los valores
al respeto con los compañeros, el cuidado del medio ambiente, y obviamente las
cuestiones de valores y de ética.
¿En su experiencia como docente durante estos años, ha considerado que
el plan puede ser más amplio?
El manejar los valores e inculcarlos en
la escuela es desde que el niño entra a la escuela hasta que sale, seguido por
los ejemplos de los papas y de los maestros, y lo que tenemos que hacer en la
escuela todos los dicentes finalmente, que los niños vivan los valores que
estamos generando en ellos, si estamos manejando cuestiones de honestidad,
hacer que vivan la honestidad, los valores se inculcan todos los días. Con todas
las personas y con el ejemplo de todas las personas.
¿En su experiencia Cual considera que sea la causa de una pérdida de
valores en los niños?
Que no estamos al pendiente que dejamos
a los niños solos, se nos olvida que debemos convivir en un ambiente sano, y
que obviamente estamos nosotros manejándonos con antivalores, estamos ahora
acostumbrados a ver el insultar al policía, el tomar lo que no es mío, y cuando
tenemos conocimiento de esto los padres y los docentes en muchas ocasiones no
hacemos nada, hay que pensar que efectivamente el cultivar valores el ver cuestiones
de responsabilidad de cumplimiento de puntualidad, es algo que les dará una
consecuencia positiva en la vida de todos los estudiantes, y de todos nosotros,
porque a nosotros también se nos olvida a veces los valores que nos inculcaron
en casa.
En su opinión ¿quiénes son los responsables de
inculcar los valores?
Inculcar los valores es una
responsabilidad de los padres, estamos convencidos de que si los niños crecen en
un ambiente de valores dentro de la familia pueden ser unos mejores ciudadanos,
y eso se replica en la escuela con sus compañeros y cuando crecen en su
trabajo.
¿Nos podría nombrar cinco valores fundamentales?
Respeto, honestidad, integridad, amor y
responsabilidad que debemos inculcar a los niños.
¿Actualmente considera que se haya una pérdida de valores en los niños?
Si, considero que se debe la falta de
atención que necesitan nuestros hijos, ahora el no estar tanto tiempo con
nuestros hijos les damos lo que nos piden para compensar esa falta de atención,
el niño ya no respeta a los profesores ni sus compañeros, ya no ven al profesor
como una autoridad máxima, ahora hay muchos niños que hacen bulín a sus compañeros.
Recomiendo ampliamente buscar información
acerca de cómo educar e inculcar los valores a nuestros hijos hacer uso de los
libros que tenemos a la mano y que se están publicando actualmente.
Conclusiones
Creemos que en la escuela se puede
educar en valores básicos, para la convivencia en democracia sin olvidar, que
la afectividad educativa dependerá siempre de la implicación de la familia y de
la sociedad en general. Así como de la colaboración de los medios de
comunicación de masas cuyo enorme poder de persuasión puede llegar a modificar
actitudes y hábitos. (Ayala Fernández, 2003)
Los maestros y padres de familia, coinciden en que
los valores deben ser inculcados por nuestros padres, y los maestros aportan
una parte del reforzamiento de los mismos, pero no hay que olvidar que nuestros
hijos imitaran lo que ven en sus casas, por lo que es muy importante estar
siempre al pendiente de nuestros niños y tener presente que debe existir una
comunicación confiable entre los padres y sus hijos, para así poder vivir en
una sociedad sana.
Y leer un libro acerca sobre temas de valores
siempre nos ayudara a conocer y saber cómo poder enfrentarnos a ciertos dilemas
(María Elena López Jordán, DISCIPLINAR CON INTELIGENCIA
EMOCIONAL, Técnicas para enseñar hábitos y valores en los niños, 2016)con nuestros hijos y
tener un mejor resultado en ellos.
Bibliografía
Crespo, M. G. (2000). PARA EDUCAR EN VALORES, Teoría
y Práctica . Miranda, Venezuela : PAULINAS DISTRIBUIDORA.
Llorenc Carreras, R. G.
(2006). Cómo educar en valores. España: Narcea, S.A. .
María Elena López
Jordán, M. F. (2016). DISCIPLINAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL, Técnicas
para enseñar hábitos y valores en los niños. Colombia: Ediciones Gamma,
SA.
María Elena López
Jordán, M. F. (2016). DISCIPLINAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL, Técnicas
para enseñar hábitos y valores en los niños. Colombia: Ediciones Gamma,
SA. .
Marta, A. F. (2003). “El
fomento de la práctica de valores, contenidos en los planes y programas de
educación primaria”. México.
Schmill, V. (2015). Disciplina
Inteligente Disciplina Inteligente. Manual de estrategias actuales para una
educación en el hogar basada en valores . Toluca, Estado de México:
Producciones Educación Aplicada .
ANEXOS
·
guion para la entrevista,
·
gráficas
·
fotografías,
·
Formulario
